De opleiding Informatiedienstverlening en -management (IDM) is nu echt stopgezet. De laatste diploma’s zijn deze zomer uitgereikt. Vier oud-studenten blikken terug.
Door: de redactie
Xin-Shi de Jong
Waarom gekozen voor IDM?
‘Ik heb de opleiding gevonden via een online studiekeuzetest. Wat me aantrok was het brede vakgebied, de rol van ICT, onderzoek, informatie en communicatie. Door docenten is de rol van de IDM’er vaak omschreven als de schakel tussen de gebruiker en ICT. Juist die combinatie past heel goed bij mij.’
Het leukste vak?
‘Content & Toegankelijkheid, een specifiek IDM-vak. Hierdoor heb ik veel basiskennis opgedaan over het vakgebied, gebruikte systemen, ordeningsprincipes en andere onderdelen van informatiemanagement.’
Wat vind je ervan dat de opleiding IDM is gestopt?
‘Jammer! Ik merk wel dat er meerdere routes te volgen zijn om in het vakgebied terecht te komen. Over een toekomstig tekort aan IDM’ers maak ik me dus geen zorgen.’
Wat doe je nu?
‘Ik werk sinds november 2018 als medewerker Informatiebeheer (DIV) bij Werkorganisatie Druten-Wijchen. Ik registreer alle inkomende en uitgaande documenten en ben het aanspreekpunt voor vragen over het zaaksysteem. Een heel afwisselende functie, waarbij ik veel profijt heb van het IDM-vak Communicatie.’
Evie-Janne van Noorel
Waarom gekozen voor IDM?
‘IDM heeft veel raakvlakken met ICT, maar richt zich meer op de sociale dan de technische kant ervan. Verder kun je als informatieprofessional terecht bij de overheid, het bedrijfsleven, de culturele sector, het onderwijs – het is allemaal mogelijk!’
Het leukste vak?
‘Content & Toegankelijkheid, een vak dat in bijna elk blok terugkwam. Steeds werd een ander onderwerp aangesneden, zoals linked open data, big data, taxonomieën, ontologieën, non-text retrieval en kennismanagement.’
Wat vind je ervan dat de opleiding IDM is gestopt?
‘Onbegrijpelijk. In elke organisatie is een informatieprofessional nodig, al wordt het – helaas –- soms niet altijd zo gezien.’
Wat doe je nu?
‘Na een premaster Educational Sciences begin ik in september aan de master Educational Sciences. IDM vertoont overeenkomsten met deze master. Een informatieprofessional is de linking pin tussen ICT en de organisatie. Het is van belang om de informatie op een juiste en efficiënte manier over te brengen. Door IDM heb ik vanuit diverse invalshoeken naar het “fenomeen” informatie gekeken, maar ik wil mijn kennis graag uitbreiden om informatie op een goede manier op mensen over te brengen.’
Sander Dammann
Waarom gekozen voor IDM?
‘Toen ik een opleiding moest kiezen, dacht ik aan de dingen die ik echt leuk vond. Ik herinnerde me een snuffelstage die ik in mijn middelbare schoolperiode bij de bibliotheek van de SER (Sociaal-Economische Raad) heb vervuld. Vooral het feit dat je je kennis van bijvoorbeeld ontsluitingstechnieken kan combineren met het contact met gebruikers maakt IDM zo interessant en breed.’
Het leukste vak?
‘Alle vakken over het toegankelijk maken van informatie voor gebruikers.’
Wat vind je ervan dat de opleiding IDM is gestopt?
‘Héél spijtig. Maar op zich is het stopzetten wel begrijpelijk, want IDM is geen naam waarbij mensen onmiddellijk een beeld hebben. Het is niet zoals bij Informatica of Communicatie bijvoorbeeld. Tegelijkertijd is er ongelooflijk veel vraag naar IDM’ers.’
Je zoekt op dit moment een baan?
‘Ja, en ik merk dus dat IDM’ipers erg veel gevraagd worden! Al heb ik soms wel het idee dat medewerkers worden aangenomen op IDM-achtige functies, terwijl zij zelf geen IDM hebben gestudeerd. Verder is er ook een groot aanbod van traineeships. Ik hoop iets te vinden bij een overheids- of een culturele instelling.’
Tjitske Helmich
Waarom gekozen voor IDM?
‘Computeren was mijn lievelingsbezigheid toen ik klein was. Ook was ik veel in de openbare bibliotheek te vinden. En dus ben ik op mijn 22e als informatiemedewerker in de bibliotheek terechtgekomen. Omdat er voor mij weinig doorgroeimogelijkheden waren, heb ik mijn baan opgezegd en ben ik weer fulltime gaan studeren.’
Leukste vak?
‘Alles! Het curriculum zat zo (goed!) in elkaar dat alle vakken op elkaar aansloten. Content & Toegankelijkheid vond ik heel leuk en Tools (het meest technische vak) vond ik een uitdaging. Ik zou de studie zo overdoen; het was een mooie, vormende tijd.’
Wat vind je ervan dat de opleiding IDM is gestopt?
‘Pijnlijk, want “we” zijn zo nodig! Er is een groot tekort aan goede informatieprofessionals en dit remt de digitalisering. Het verbinden van informatie is cruciaal als we efficiënt willen inzetten op verduurzaming van het digitale (overheids-)landschap.’
Wat doe je nu?
Ik werk bij een gemeente als informatiemanager. In de praktijk kom ik veel IDM’ers tegen. Het grappige is: je pikt ze er zo uit.’
Behoefte aan ip’ers met IDM-achtige competenties blijft
De opleiding IDM startte in 1996 met zes opleidingen verspreid over het land (Amsterdam, Groningen, Deventer, Den Haag, Tilburg en Maastricht). In het begin van dit decennium was er even sprake van een zevende opleiding IDM (aangeboden door de Hogeschool InHolland locatie Den Haag) maar daarna zette de terugloop van het aantal studenten gestaag door. Bij bijna alle hogescholen ging de opleiding uiteindelijk op in een opleiding Business IT, Informatiemanagement of Media en Communicatie. De Hanzehogeschool (IDM Groningen) heeft de laatste getuigschriften IDM uitgereikt op 13 december 2018, De Haagse Hogeschool op 10 juli jongstleden. En daarmee verdwijnt de opleiding definitief uit het CROHO, het centraal register voor opleidingen in het hoger onderwijs.
Dat wil natuurlijk niet zeggen dat er in het beroepenveld geen behoefte is aan professionals met IDM-achtige competenties. Juist in een data-driven economie zal er altijd vraag zijn naar mensen die gegevens kunnen sublimeren tot informatie, kennis en wijsheid. Studenten die zich in die richting willen ontwikkelen zijn in de toekomst echter aangewezen op een opleiding in de ICT of Creative Business (Media, Informatie en Communicatie).
Jos van Helvoort, hogeschoolhoofddocent bij De Haagse Hogeschool en lid van de curriculum board van HBO-ICT
Deze bijdrage komt uit IP nr. 6 / 2019. Het gehele nummer kun je hier lezen.